Pilar Ossorio and Elena Arenas' classes 1ºE, 2ºD and 3ºA-B took the final oral exam at Paseo del Prado which is a great place because the Prado museum always has tourists around. They interviewed foreign people in English (1ºE and 3ºA-B) and in German (2ºD) on the 3rd of June.
They took their cameras and MP3s and recorded their conversations in order to hand in their recordings to the teachers. They also did posters with pictures and a summary of their interviews.
The students really enjoyed it. We have been doing this activity for fifteen years or maybe longer, with different classes and they have always liked it. It is a good opportunity for the students to “show off” their English or German and to realize that the English and German they study is really useful to communicate in our everyday world with people from everywhere.
Los grupos 1ºE, 2ºD y 3ºA-B hicieron el examen oral final “in situ”, en el Paseo del Prado, que es un sitio estupendo porque siempre hay extranjeros alrededor del museo del Prado. Entrevistaron a extranjeros en inglés (1ºE y 3ºA-B) y en alemán (2ºD) el 3 de junio. Llevaron sus cámaras y sus MP3 y grabaron las conversaciones para entregar las grabaciones a las profesoras. También hicieron carteles con fotos y un resumen de las entrevistas.
A los alumnos les gustó la actividad. Llevamos haciéndola quince años, o quizá más,con distintos grupos y siempre les gusta. Es una buena oportunidad para que los alumnos “luzcan” su inglés o alemán y se den cuenta de que el inglés y alemán que estudian es útil de verdad para comunicarse en el día a día con gente de todo el mundo.
Thursday, 25 June 2009
Wednesday, 24 June 2009
Nueva asignatura optativa en inglés
Para el curso 2009-10 los alumnos de 1º de Bachillerato podrán elegir la optativa Ampliación de lengua extranjera (Inglés): Comprensión y expresión oral.
Con esta materia optativa que ofrecemos pretendemos que alumnos y alumnas aprendan a usar el inglés con fluidez y naturalidad, de forma que puedan comunicarse oralmente sin esfuerzo, tanto en situaciones cotidianas como en otras más específicas.
Al disponer de cuatro horas semanales de inglés oral, aprenderán a hacerse entender, a expresar opiniones, a narrar acontecimientos, etc. usando un vocabulario cada vez más amplio y con un grado de fluidez y espontaneidad cada vez mayor. Verán el inglés como vehículo de comunicación con hablantes de otras lenguas, de acercamiento a otras formas de vida, y a sus intereses profesionales.
Se trata de reforzar el uso del inglés, la interacción oral con actividades comunicativas, preparando a los estudiantes para su futuro próximo, para vivir en un mundo cada vez más internacional, intercultural y multilingüe, ya que nuestro país forma parte del proceso de construcción europea en el que el conocimiento de otras lenguas comunitarias es un elemento clave para favorecer la libre circulación de personas y facilitar la cooperación cultural, económica, técnica y científica entre sus miembros, sobre todo a nivel de estudios universitarios y futuros trabajos.
Con esta materia optativa que ofrecemos pretendemos que alumnos y alumnas aprendan a usar el inglés con fluidez y naturalidad, de forma que puedan comunicarse oralmente sin esfuerzo, tanto en situaciones cotidianas como en otras más específicas.
Al disponer de cuatro horas semanales de inglés oral, aprenderán a hacerse entender, a expresar opiniones, a narrar acontecimientos, etc. usando un vocabulario cada vez más amplio y con un grado de fluidez y espontaneidad cada vez mayor. Verán el inglés como vehículo de comunicación con hablantes de otras lenguas, de acercamiento a otras formas de vida, y a sus intereses profesionales.
Se trata de reforzar el uso del inglés, la interacción oral con actividades comunicativas, preparando a los estudiantes para su futuro próximo, para vivir en un mundo cada vez más internacional, intercultural y multilingüe, ya que nuestro país forma parte del proceso de construcción europea en el que el conocimiento de otras lenguas comunitarias es un elemento clave para favorecer la libre circulación de personas y facilitar la cooperación cultural, económica, técnica y científica entre sus miembros, sobre todo a nivel de estudios universitarios y futuros trabajos.
Friday, 22 May 2009
Foro del Intercambio con Seaford Head Community College
Nuestros colegas ingleses han creado un foro: http://www.school-portal.co.uk/GroupHomepage.asp?GroupID=726154, en el que podéis saludar y dejar mensajes a vuestros compañeros de Seaford. ¡Espero que vuestra participación sea masiva!
Intentaremos hacer un "chat online" con ellos antes de finalizar el curso desde una de las aulas de informática.
Intentaremos hacer un "chat online" con ellos antes de finalizar el curso desde una de las aulas de informática.
Sunday, 17 May 2009
Profesoras del Departamento/Teaching Staff
Elena Arenas
Mª Luisa Cuevas
Socorro Escudero
Aránzazu de Miguel
Pilar Ossorio: Jefa de Departamento
Donaciano Pardo
Mar Perela
Fernando Redondo
Ana Isabel Utande
Wednesday, 15 April 2009
Sunday, 29 March 2009
Black March, by Stevie Smith
Black March
I have a friend
At the end
Of the world.
His name is a breath
Of fresh air.
He is dressed in
Grey chiffon. At least
I think it is chiffon.
It has a
Peculiar look, like smoke.
It wraps him round
It blows out of place
It conceals him
I have not seen his face.
But I have seen his eyes, they are
As pretty and bright
As raindrops on black twigs
In March, and heard him say:
I am a breath
Of fresh air for you, a change
By and by.
Black March I call him
Because of his eyes
Being like March raindrops
On black twigs.
(Such a pretty time when the sky
Behind black twigs can be seen
Stretched out in one
Uninterrupted
Cambridge blue as cold as snow.)
But this friend
Whatever new names I give him
Is an old friend. He says:
Whatever names you give me
I am
A breath of fresh air,
A change for you.
I have a friend
At the end
Of the world.
His name is a breath
Of fresh air.
He is dressed in
Grey chiffon. At least
I think it is chiffon.
It has a
Peculiar look, like smoke.
It wraps him round
It blows out of place
It conceals him
I have not seen his face.
But I have seen his eyes, they are
As pretty and bright
As raindrops on black twigs
In March, and heard him say:
I am a breath
Of fresh air for you, a change
By and by.
Black March I call him
Because of his eyes
Being like March raindrops
On black twigs.
(Such a pretty time when the sky
Behind black twigs can be seen
Stretched out in one
Uninterrupted
Cambridge blue as cold as snow.)
But this friend
Whatever new names I give him
Is an old friend. He says:
Whatever names you give me
I am
A breath of fresh air,
A change for you.
Monday, 16 March 2009
Sunday, 15 March 2009
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